教室燈改造

教室燈為什么要改造，首先我們從中小學(xué)近視率就知道了：小學(xué)生近視率達(dá)45.71%,初中生近視率突增到74.36%,高中生、大學(xué)生近視率達(dá)84.82%。
教體藝〔2018〕3號文《教育部等八部門關(guān)于印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》的通知》


近視誘發(fā)最大的場所在學(xué)校,中小學(xué)生60%的時間是在教室活動,且近視患者正逐年增長。
居不下的近視率
據(jù)中國首份系統(tǒng)研究視覺健康的白皮書《國民視覺健康》調(diào)研顯示:5歲以上人群中,近視比例35.16%至39.21%,即每3個人就有1個是近視,近視的總患病人數(shù)在4.37億到4.87億之間。
近視帶來的嚴(yán)重影響
(1) 誘發(fā)多種病變,影響學(xué)習(xí)效率,導(dǎo)致身心異常,造成生活不便,遺傳給下一代。
(2) 在航空航天、精密制造、軍事等行業(yè)領(lǐng)域,符合視力要求的人群可能面臨巨大的缺口,將直接威脅我國的經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展及國家安全。
國家疾控中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不良的教室照明環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生視力下降的主要因索，國家自然科學(xué)基金項目《基于光生物效應(yīng)的教室健康照明研究》實驗中更科學(xué)地表明，學(xué)校教室照明將直接影晌學(xué)生學(xué)習(xí)效率及視力健康。
導(dǎo)致學(xué)生視力下降的原因
(1) 不符合國家相關(guān)照明標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)環(huán)境；
(2) 先天遺傳因素；
(3) 用眼衛(wèi)生，坐姿不正確，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重；
電子設(shè)備使用時間過長等。
國內(nèi)教室照明存在的通病
學(xué)生的大部分的時間是在學(xué)校中度過，尤其是視力處于發(fā)育期間的小學(xué)生，他們長期處在不符合要求的燈光條件下緊張學(xué)習(xí)，承受著難以忍受的光污染，造成視力普遍下降。而國內(nèi)大部分教室照明主要有以下6大通病:

(1) 課桌照度及照度均勻度普遍低于國家標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生長期在照度低且不均勻的照明環(huán)境下學(xué)習(xí)，極易引起視覺疲勞；
(2) 沒有專用的黑板照明，大部分和教室空間共用熒光燈，黑板平均照度非常低，造成學(xué)生看不清楚黑板上的內(nèi)容；
(3) 裸露安裝的熒光燈管，光線直射學(xué)生的眼睛容易產(chǎn)生眩光，分散學(xué)生注意力，繼而降低學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致視覺菠勞，容易引起近視；
(4) 顯色指數(shù)過低，大部分教室采用熒光燈，顯色指數(shù)在70左右，造成顏色失真。特別在美術(shù)、化學(xué)、生物等專業(yè)教室，直接影響學(xué)生對物體色彩的正確判斷；
(5) 熒光燈具一般都配置電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)重光頻閃效應(yīng)，學(xué)生視覺系統(tǒng)為適應(yīng)頻閃變化，會頻繁自動調(diào)節(jié)，容易引起視覺疲勞；
(6) 普遍教室采用高色溫6500K熒光燈管照明，由于光線顏色過于偏白，容易導(dǎo)致學(xué)生引起亢奮，疲勞。
從以上可以看出，教室燈改造是勢在必行，我們再看一下改造前后的光環(huán)境效果圖

對比參數(shù)	國家標(biāo)準(zhǔn)要求	改造前		改造后
教室桌面平均照度	≥300lx	133lx	低于國標(biāo)要求	723.5lx	優(yōu)于國標(biāo)
教室照度均勻度（Uo)	≥0.7	0.78	大部分區(qū)域亮度偏暗	0.89	專業(yè)照明設(shè)計
黑板平均照度	≥500lx	95.81lx	遠(yuǎn)低于國標(biāo)要求	957.3lx	優(yōu)于國標(biāo)
黑板照度均勻度（Uo)	≥0.8	0.76	大部分區(qū)域亮度偏暗	0.86	專業(yè)照明設(shè)計
眩光值（UGR）	≤16	＞16	光源直射眼睛，容易造成眼疲勞	≤16	無眩光，不傷眼
光頻閃（波動深度）	-	20%-50%	光頻閃嚴(yán)重，眼睛容易疲勞	≤3.2%	無頻閃危害
顯色指數(shù)（Ra)	≥80	70-80	色彩還原性差	≥90	色彩還原高
色溫（CCT）	3000K-5500K	6500K	色溫偏高，易亢奮易疲勞	5000K	光線柔和
使用壽命(L)	-	約5000H	光衰嚴(yán)重	約30000H	壽命長