一、 企業(yè)簡介 3

二、項目背景 4

三、目前國內(nèi)教室的基本現(xiàn)狀 7

四、國家相關標準和設計要求 8

五、項目實施必要性 9

六、照明設計方案 10

      1.1 標準教室照明布燈設計參考 10

      6.2 教室照度模擬設計 10

      6.3 數(shù)字校園智慧照明管理系統(tǒng) 11

      6.3.1 簡介 11

      6.3.2 系統(tǒng)展示 11

七、實施案例改造前后效果對比 13

      7.1 改造前數(shù)據(jù)分析 14

      7.2 改造后數(shù)據(jù)分析 14

      7.3 改造后效果圖展示 15

      7.4部分案例相關檢測報告展示 16

廣州百分百綜合能源有限公司是一家專業(yè)從事教室照明燈具、校園照明燈具、體育場館照明燈具
LED護眼燈、智能控制系統(tǒng)的研發(fā)、設計、生產(chǎn)和銷售的企業(yè)，生產(chǎn)基地設在世界制造之都東莞
百分百科技園，公司現(xiàn)擁有員工約1000人，目前在全國共設立有六家分廠，占地總面積約10萬平
米，2014年銷售額7.9億元，具備年產(chǎn)各式各類節(jié)能照明燈具500萬套、光源800萬支的生產(chǎn)能力
能完全實現(xiàn)燈具電器、光源全部自主開發(fā)和生產(chǎn)。近年來公司在立足國內(nèi)市場的基礎上積極拓展
國際市場，產(chǎn)品遠銷歐美、日韓及東南亞等地區(qū)。國內(nèi)銷售網(wǎng)絡已遍布28個省、自治區(qū)、直轄市

先后建立了32個辦事處、200多個分銷網(wǎng)絡、200多個專業(yè)售后服務商。
          各項資質齊全：公司各類產(chǎn)品先后通過ISO9001、ISO14001體系認證、中國節(jié)能產(chǎn)品認證
ROHS符合性認證、產(chǎn)品安全認證、國家強制性產(chǎn)品CCC認證等。公司在節(jié)能照明領域已擁有多
項具有自主知識產(chǎn)權和專利的高新技術產(chǎn)品。
          是照明行業(yè)領軍企業(yè)之一：是國家實行節(jié)能產(chǎn)品強制采購制度以來連續(xù)7年入選《節(jié)能產(chǎn)品
政府強制采購清單》的為數(shù)不多的企業(yè)之一，也是僅有的幾家連續(xù)五年中標《國家高效照明產(chǎn)品
推廣項目》并獲國家專項補貼的企業(yè)。
          企業(yè)業(yè)績：連續(xù)五年中標《國家高效照明產(chǎn)品推廣項目》并承接覆蓋中共中央直屬機關、
國家
機關、中國人民解放軍、廣東省、上海市、天津市、四川省、重慶市、山東省、浙江省、安徽省
內(nèi)蒙古自治區(qū)等在內(nèi)的政府機關辦公樓、機場、企事業(yè)單位（如學校、醫(yī)院）等一大批大型照明
燈具項目。典型節(jié)能燈具供應案例：中南海、國家發(fā)改委、國資委、 國家工商總局、國家質量監(jiān)
督檢驗檢疫總局、中共中央辦公廳毛主席紀念堂、中華全國總工會、國務院機關事務管理局、住
房和城鄉(xiāng)建設部、農(nóng)業(yè)部、國土資源部、國家司法部、國家信訪局、 中紀委、全國婦聯(lián)、中央軍
委、中國人名解放軍總政治部、中國人名解放軍總參謀部等大型工程項目。
         學校護眼燈項目業(yè)績：廣州市越秀區(qū)127所中小學校總計2909間普通教室、西安市長安區(qū)教
育局普通教室照明環(huán)境改善提升項目標段六（191間）、北京師范大學廣州實驗學校、廣州開發(fā)區(qū)
外國語學校、廣州市黃埔軍校紀念中學、廣州市黃埔區(qū)科學城小學、廣州外國語學校、貴陽市觀山
湖第一高級中學、貴陽市南明區(qū)甲秀小學、北京市百善學校、

北京市昌平一中、長沙實驗中學、長沙市岳麓實驗中學、長沙市博才陽光實驗小學、株洲市實驗小
學、郴州市永興文昌中學、衡陽市衡東一中劍橋學校 運城市實驗中學、東莞市第五高級中學烏魯木
齊市第三十八中學、烏魯木齊市第四十四小學、烏魯木齊市第三十三小學、南寧市第一職業(yè)學校、
南京市衛(wèi)生學校、北京師范大學附屬中學（珠海）等。
 
企業(yè)信譽好：
自企業(yè)成立以來每年均評定為國家級“守合同重信用企業(yè)”、企業(yè)的銀行資信為“AAA+”級并承諾近三
年無違約記錄等。
 
產(chǎn)品質量好、性價比高：
1、產(chǎn)品3C認證、節(jié)能認證及各項檢測報告齊全、各項性能參數(shù)高、外觀設計和整體結構合理、款式新穎，
2、整燈（包括燈具、電器、光源）均由企業(yè)自行生產(chǎn)并直接供應，無中間環(huán)節(jié)，質量保證、性價比高。
 
售后服務快捷、方便：
各地設有專業(yè)售后服務機構，并建立一套完善的售后服務管理體系，完全可以保證售后服務的高效運行。


二、項目背景
2.1、習近平總書記對于教育照明作出重要指示。

新華社北京2018年8月28日電 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日作出重要指
示指出，我國學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，嚴重影響孩子們的身心健康，這是一個關系國家
和民族未來的大問題，必須高度重視，不能任其發(fā)展。

　　習近平指示有關方面，要結合深化教育改革，拿出有效的綜合防治方案，并督促各地區(qū)、各
有關部門抓好落實。習近平強調，全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一
個光明的未來。

　　我國青少年視力健康一直牽動著習近平總書記的心。此前，習近平已就相關工作作出重要指
示。近日，在看到有關報刊刊載的《中國學生近視高發(fā)亟待干預》一文后，習近平又作出上述指
示，為這項工作進一步指明了方向。

　　為貫徹落實習近平總書記重要指示精神，教育部聯(lián)合國家衛(wèi)生健康委等有關部門研究制定了
綜合防控兒童青少年近視實施方案，并向相關部門和社會廣泛征求意見。方案提出了防控兒童青
少年近視的階段性目標，明確了家庭、學校、醫(yī)療衛(wèi)生機構等各方面責任，并決定建立全國兒童
青少年近視防控工作評議考核制度。方案近期將正式印發(fā)實施。

2.2、教體藝〔2018〕3號文《教育部等八部門關于印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》的

通知》《綜合防控兒童青少年近視實施方案》指出：改善視覺環(huán)境。改善教學設施和條件，鼓勵

采購符合標準的可調節(jié)課桌椅和坐姿矯正器，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，嚴格按
照普通中小學校、中等職業(yè)學校建設標準，落實教室、宿舍、圖書館（閱覽室）等采光和照明要
求，使用利于視力健康的照明設備。加快消除“大班額”現(xiàn)象。學校教室照明衛(wèi)生標準達標率100％
根據(jù)學生座位視角、教室采光照明狀況和學生視力變化情況，每月調整學生座位，每學期對學生
課桌椅高度進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。

2.3、**省教育廳等八部門關于印發(fā)《**省綜合防控兒童青少年近視實施方案》的通知中小學校
（含中職學校），改善視覺環(huán)境。嚴格按照普通中小學校、中等職業(yè)學校建設標準，落實教室、
宿舍、圖書館（閱覽室）、實驗室等采光和照明要求。2023年，學校教室照明要100％達標。每
月調整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。

2.4、地方政府響應


三、目前國內(nèi)教室的基本現(xiàn)狀

嚴峻的學生近視狀況
(1) 根據(jù)<2014全國體質和健康調研結果>分析報告統(tǒng)計我國小學生近視率達45.71%,初中
生近視率突增到74.36%,高中生、大學生近視率達84.82%。
(2) 近視誘發(fā)最大的場所在學校,中小學生60%的時間是在教室活動,且近視患者正逐年增長。
高居不下的近視率
據(jù)中國首份系統(tǒng)研究視覺健康的白皮書《國民視覺健康》調研顯示:5歲以上人群中,近視比
例35.16%至39.21%,即每3個人就有1個是近視,近視的總患病人數(shù)在4.37億到4.87億之間。
近視帶來的嚴重影響
(1) 誘發(fā)多種病變,影響學習效率,導致身心異常,造成生活不便,遺傳給下一代。
(2) 在航空航天、精密制造、軍事等行業(yè)領域,符合視力要求的人群可能面臨巨大的缺口,將
直接威脅我國的經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展及國家安全。
國家疾控中心調查發(fā)現(xiàn)，不良的教室照明環(huán)境是導致學生視力下降的主要因索，國家自然
科學基金項目《基于光生物效應的教室健康照明研究》實驗中更科學地表明，學校教室照
明將直接影晌學生學習效率及視力健康。

導致學生視力下降的原因
(1) 不符合國家相關照明標準的學習環(huán)境；
(2) 先天遺傳因素；
(3) 用眼衛(wèi)生，坐姿不正確，學習負擔過重；
(4) 電子設備使用時間過長等。
u 國內(nèi)教室照明存在的通病
學生的大部分的時間是在學校中度過，尤其是視力處于發(fā)育期間的小學生，他們長期處在不符合
要求的燈光條件下緊張學習，承受著難以忍受的光污染，造成視力普遍下降。而國內(nèi)大部分教室
照明主要有以下6大通病:

(1) 課桌照度及照度均勻度普遍低于國家標準，學生長期在照度低且不均勻的照明環(huán)境下學習，
極易引起視覺疲勞；
(2) 沒有專用的黑板照明，大部分和教室空間共用熒光燈，黑板平均照度非常低，造成學生看
不清楚黑板上的內(nèi)容；
(3) 裸露安裝的熒光燈管，光線直射學生的眼睛容易產(chǎn)生眩光，分散學生注意力，繼而降低學
習效率，導致視覺菠勞，容易引起近視；
(4) 顯色指數(shù)過低，大部分教室采用熒光燈，顯色指數(shù)在70左右，造成顏色失真。特別在美術、
化學、生物等專業(yè)教室，直接影響學生對物體色彩的正確判斷；
(5) 熒光燈具一般都配置電感鎮(zhèn)流器，存在嚴重光頻閃效應，學生視覺系統(tǒng)為適應頻閃變化，
會頻繁自動調節(jié)，容易引起視覺疲勞；
(6) 普遍教室采用高色溫6500K熒光燈管照明，由于光線顏色過于偏白，容易導致學生引起亢
奮，疲勞。
四、國家相關標準和設計要求
(1) 普通教室課桌面上的維持平均照度值不應低于300lx，有條件可提高到500lx，其照度均勻
度不應低于0.7。其他場室的維持平均照度值和照度均勻度要求見表1;
(2) 教室黑板應設局部照明燈，其維持平均照度值不應低于500lx，其照度均勻度不應低于0.8;
(3) 燈具距課桌面的最低懸掛高度不應低于1.7m,燈管排列應采用其長軸垂直于黑板面布置。
對于階梯教室，前排燈不應對后排學生產(chǎn)生直接眩光。
(4) 在滿足教室照明質量指標和照明節(jié)能要求的前提下，宜通過間接照明提高頂棚的照度。
(5) 教室宜采用3300K-5500K色溫的光源，光源的顯色指數(shù)不宜小于80.
(6) 教室的統(tǒng)一眩光值(UGR)不宜大于16.
(7) 在維持平均照度值3001x的條件下，教室照明功率密度現(xiàn)行值不應大于11W/m²，目標值
應為9W/m².黑板照明為局部照明，黑板燈功率不計入照明功率密度值的計算。其他場室的照
明功率密度要求見表1。

五、項目實施必要性
有關資料顯示，目前按照《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》要求，采用傳統(tǒng)燈具的學校教室
照明的桌面照度達標率不足40%，教室的黑板照度達標率不足10%。根據(jù)《中共中央國務院關于
加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發(fā)〔2007〕7號)、《教育部關于印發(fā)〈中小學學生近
視眼防控工作方案〉的通知》(教體藝〔2008〕7號)及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要
(2010-2020年)》要求，有必要全面全面提升本市中小學校照明質量，保障青少年兒童的視覺健康。
 
 
六、照明設計方案
采用國際專業(yè)照明設計軟件DIALux，按照照明設計要求理念，根據(jù)現(xiàn)場實際布燈情況，將方案設
計的燈具放在DIALux軟件中進行相關照度模擬，以確保在實際安裝后能達到預期的設計效果。

1.1 標準教室照明布燈設計參考

6.2 教室照度模擬設計

6.3 數(shù)字校園智慧照明管理系統(tǒng)

6.3.1 簡介
數(shù)字校園智慧照明管理系統(tǒng)是基于物聯(lián)網(wǎng)技術、自動控制技術和計算機技術的高效節(jié)能照明整
體系統(tǒng)解決方案。管理系統(tǒng)采用B/S架構設計，支持PC端和移動端用戶操作，實現(xiàn)遠程對照明
設備的實時狀態(tài)監(jiān)測、照明設備控制管理和故障預警，多種控制邏輯和運行規(guī)則可以實現(xiàn)照明
設備的高效節(jié)能控制。主要優(yōu)點體現(xiàn)如下：
（1)良好的節(jié)能效果
采用數(shù)字校園智慧照明管理系統(tǒng)可以通過各種不同的預設置運行時間和控制邏輯，對不同時間
不同環(huán)境區(qū)域的燈具可以精確的設置開關時間進行高效的控制管理，實現(xiàn)節(jié)能。
 （2)延長光源壽命。
高效的管理控制，合理的使用照明資源，不僅可以節(jié)省大量資金，而且還大大減少燈具維護的
工作量，降低了照明系統(tǒng)的運行費用。
（3）改善工作環(huán)境，提高工作效率
    良好的工作環(huán)境是提高工作效率的一個必要條件。良好的設計，合理地選用光源、燈具及優(yōu)
良的照明控制系統(tǒng)，都能提高照明質量。
 （4）高效管理，維護方便
用戶可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術對各區(qū)域的照明設備進行群控管理，減少運營維護成本，并可通過管
理系統(tǒng)的設備預警，實時監(jiān)控獲知設備的健康狀態(tài)，從而大大的提高維護效率和設備的使用壽
命，為用戶帶來便利和顯著的經(jīng)濟效益，使學校的照明管理和設備維護變得更加簡單。

6.3.2 系統(tǒng)展示
 登錄界面

照明設備管理界面：新增燈具設備，并可進行校園內(nèi)各區(qū)域各教室的燈具進行管理維護和后臺監(jiān)控

照明設備運行界面：可通過各種不同的預設置運行時間和控制邏輯，對不同時間不同環(huán)境區(qū)域
的燈具精確的設置開關時間進行高效的控制管理，并且后臺實時監(jiān)控照明設備是否運行正常，
并實時故障預警。


七、實施案例改造前后效果對比

7.1 改造前數(shù)據(jù)分析
改造前教室使用的燈具參差不齊，有熒光燈管，普通LED燈管等。
1、光環(huán)境質量差，影響師生視覺健康，降低教學質量。
    ① 光線直射眼睛，眩光嚴重，容易造成視覺疲勞，分散學生注意力；
    ② 光頻閃嚴重，導致瞳孔括約肌不停地張合，引起學生眼睛疲勞，視力下降；
    ③ 顯色指數(shù)地，光譜不全，導致色彩缺失和偏色，影響辨色能力及視力發(fā)育；
    ④ 存在紫外線輻射，損傷眼睛晶狀體和視網(wǎng)膜，導致視力下降；
    ⑤ 光線偏自，容易亢奮，眼睛容易疲勞。
2、照度及均勻度達不到國家標準，造成光線不足的區(qū)域內(nèi)的學生視力下降。
3、傳統(tǒng)照明耗電高，熒光燈含汞、鉛等有害物質，污染環(huán)境。
4、光源壽命短，光衰嚴重，維護頻繁。
 
7.2 改造后數(shù)據(jù)分析
使用專業(yè)的LED節(jié)能護眼教室燈具
1、提供優(yōu)質的光環(huán)境，保護視力，提高教學質量。
    ① 光源不直接照入眼睛，無眩光，不傷眼，避免學生注意力分散；
    ② 無光頻閃危害，保證用眼舒適；
    ③ 顯色指數(shù)高，色彩還原能力強，最接近自然光，提高學生對顏色識別能力，
保護視力發(fā)育；
    ④ 無紫外線輻射、無有害藍光、無噪音污染；
    ⑤ 光線柔和，易于集中注意力，提高學習效率。
2、經(jīng)過專業(yè)照明設計，照度及均勻度優(yōu)于國家標準，保護視力健康。
3、相同照度，省電50%以上，不含汞、鉛等有害物質，節(jié)能環(huán)保。
4、燈具使用平均壽命3萬小時以上，光衰小，維護成本低。

7.3 改造后效果圖展示



7.4部分案例相關檢測報告展示

廣州市越秀區(qū)中小學81所學校（127個校區(qū)）
成都市雙流區(qū)86所學校（116個校區(qū)）
南方科技大學
廣州外國語學校（南沙校區(qū)）
廣州市黃埔廣附實驗學校
長沙實驗中學
貴陽觀山湖區(qū)第一高級中學
貴陽甲秀小學
貴陽東山小學
……